domingo, 29 de abril de 2012

control

                                                                          CONTROL



Definición de control
El control es una etapa primordial en la administración, pues, aunque una empresa cuente con magníficos planes, una estructura organizacional adecuada y una dirección eficiente, el ejecutivo no podrá verificar cuál es la situación real de la organización i no existe un mecanismo que se cerciore e informe si los hechos van de acuerdo con los objetivos.
regresiones de control


elementos

1. relación con lo planeado : verificar el logro de los objetivos planeados.





planeacion.

2. medición: los resultados de una organización debe ser cantidades. 

3. detectar desviaciones :  detectar los diferentes que se encuentran en el alcance de los objetos.

4. establecer medidas correctivas : implementar acciones para corregir errores. 

el control se emplea para:
crear  mejor calidad 

existe una mayor satisfacción del cliente.
- enfrentar el cambio

prevenir situaciones que se puedan presentar
- producir ciclos mas rápidos.

mayor productividad
- agregar valor.

implementar innovación






CONTROL POR ÁREAS FUNCIONALES


·Control de producción (de calidad, de inventarios, de la producción, de compras).
·Control de mercadotecnia (de ventas)
·Control de finanzas (presupuestal, contable, costos, auditoria)
·Control de recurso humanos (auditoria de recursos humanos, evaluación de la actuación, reclutamiento y selección, de capacitación y desarrollo, de la motivación, de sueldos y salarios, evaluación sobre higiene y seguridad, y servicios y prestaciones).

CONTROL DE PRODUCCIÓN

Se busca incrementar la eficiencia, reducir costos, mejorar la calidad del producto aplicando algunas técnicas como el estudio de tiempos y movimientos, inspecciones, análisis estadísticos, etc.

a) Control de calidad.- En el proceso de producción debemos seguir ciertas especificaciones en cuanto al requerimiento del producto, ya sea su color, acabado, resistencia y otros aspectos técnicos, y es mediante el control de calidad donde vigilaremos que el producto terminado reúna las características deseables de acuerdo al plan establecido, lo anterior, para que nuestro producto sea aceptado en el mercado. Para llevar a cabo lo anterior, se aplican técnicas de control estadístico de muestreo dependiendo del tamaño y características de la empresa.

b) Control de inventarios.-El control de inventarios nos permite:

- Disponibilidad de cantidades adecuadas de materias y/o productos para hacer frente a las necesidades de la empresa.
- Evita pérdidas fuertes en ventas, deterioro y obsolencia de productos, ó por exceso de material almacenado.
- Reducir al máximo las interrupciones de la producción, así como reducción de costos.

Mediante el control de inventarios verificaremos las existencias de productos terminados, herramientas, materias primas, y en general con todo el equipo que dispone la empresa para su funcionamiento.

c) Control de la producción.- Mediante el control de producción programamos, coordinamos e implantamos todas las medidas encaminadas a lograr un rendimiento óptimo en la producción de unidades, indicando el modo, tiempo y lugar idóneo para el logro de las metas fijadas en el departamento.

d) Control de compras.- El control de compras verifica el cumplimiento de actividades como: 

- Selección adecuada de proveedores.
- Control de pedidos.
- Comprobación de precios.
- Evaluación de la cantidad y calidad especificadas por el área solicitante.

Al llevar a cabo eficientemente éste control, evita:

- Compras innecesarias, excesivas y costosas.
- Obtención de materiales de baja calidad.
- Retrasos en los programas de producción y demás áreas.

CONTROL DE MERCADOTECNIA


Es la evaluación de la eficacia del proceso necesario para que el producto llegue al consumidor, es importe para la elaboración de estrategias y planes de mercadotecnia. Algunas de las áreas que abarca son ventas, publicidad, promoción, distribución. Se lleva a cabo mediante campañas publicitarias y encuestas.

La evaluación en el área de mercadotecnia, controla otras funciones como son:

- Planeación de producción.
- Inventarios
- Compras.
- Innovación en plante y equipo.
- Finanzas.
- Determinación de las necesidades de efectivo.
- Necesidades de planta y de recursos humanos.


Control de ventas 

Mediante éste sistema mediremos el total de nuestras ventas contra lo que se había pronosticado, analizando las variaciones originadas y adoptando las medidas pertinentes tales como mejorar el servicio al cliente, facilidades de crédito, campañas publicitarias para reforzar al vendedor, aumentar sus áreas de acción.


CONTROL DE FINANZAS

Es una herramienta de la cual vamos a obtener información acerca de la situación financiera de toda la empresa. Establece lineamientos para evitar pérdidas y costos innecesarios, y para darle un uso racional a los recursos económicos, apoyando con ésta información al ejecutivo en la toma de decisiones, y adoptar medidas correctivas.

Control presupuestal.- Los presupuestos son elaborados en la etapa de planeación, sin embargo, ya en la práctica, nos permiten obtener información comparando lo presupuestado con lo realmente ejercido, y proporcionen bases para los ajustes correspondientes.

Un sistema de control presupuestal debe incluir las áreas principales de una empresa como son ventas, producción, inventarios, compras; coordinándolas como un todo y armonizar entre sí los diferentes presupuestos. Además detecta las causas que hayan originado ciertas diferencias y así poder tomar las medidas necesarias para que no se repitan, sirve como medio para identificar las áreas de dificultad, así como facilitar la toma de decisiones.

Control contable.- Cualquier empresa, independientemente de su magnitud ó giro, lleva un sistema de control contable que le permita contar con información oportuna y verídica necesaria para analizar la situación de su empresa en un determinado periodo.

El control contable nos debe arrojar lo siguiente:

- Información veraz y oportuna.
- Sirve de guía al ejecutivo a detectar las áreas de dificultad, líneas de acción, y así poder tomar las decisiones correspondientes.
- Evita malos manejos.
- No se limita al registro de operaciones, también detecta las causas y orígenes de las mismas.

Costos.- Su objetivo principal estriba en determinar el costo real de un producto de acuerdo al análisis y cálculo de los elementos que intervienen en el proceso de fabricación. También se identifican las áreas que requieren cierta atención, ya sea por pérdidas o mermas; lo anterior, como en cada uno de los controles, permite al ejecutivo tomar las medidas que se juzguen convenientes.

Auditoria.- La auditoria en las organizaciones se realiza para determinar si la información reflejada en los estados financieros es real, ésta se lleva a cabo de acuerdo a una revisión detallada de todos los registros contables que lleva la empresa, además, se pretende verificar si los principios de contabilidad utilizados vayan acorde a las leyes correspondientes.

CONTROL DE RECURSOS HUMANOS

Es la evaluación de la efectividad en la implantación y ejecución de todos los programas de personal, y del cumplimiento de los objetivos de éste departamento.

Auditoria de recursos humanos.- En cualquier función que se desarrolla en una empresa existen ciertas deficiencias, es por ello que mediante la auditoria de recursos humanos se evalúan y analizan tales deficiencia, para recabar ésta información es necesario realizar entrevistas y cuestionarios.

También en éste punto se realiza el inventario de recursos humanos, del que obtenemos la cuantificación y registro de habilidades, experiencias, características y conocimientos de cada uno de los integrantes de la empresa.

Evaluación de la actuación.- Mediante ésta, evaluaremos la efectividad de los trabajadores de la organización, se lleva a cabo mediante estándares de evaluación en los que intervienen factores como rotación, ausentismo, pérdidas por desperdicio, quejas de consumidores, reclamación de los clientes, entre otros. Los factores antes mencionados sirven para llevar a cabo acciones correctivas y recompensas.

Evaluación de reclutamiento y selección.- Se concentra en evaluar lo efectivo que son los programas y procedimientos concernientes al área de personal, analizando ciertos aspectos como efectividad en el proceso de selección, eficiencia del personal contratado, así como su rápida integración a los objetivos de la empresa, las causas que provocan las renuncias y despidos de los trabajadores.

Evaluación de capacitación y desarrollo.- Para llevar a cabo dicha evaluación es conveniente apoyarnos del estudio de ciertos índices como productividad y desarrollo del personal.

Evaluación de la motivación.- Es uno de los aspectos más difíciles de evaluar, porque como ya sabemos, la motivación no podemos medirla, sin embrago, existen algunas técnicas para obtener resultados de los cuales podemos analizar la conducta del trabajador en la empresa:

- Encuestas de actitud.
- Estudios sobre ausentismo, retardos.
- Frecuencia de conflictos.
- Buzón de quejas y sugerencias.
- Productividad.


Evaluación de sueldos y salarios.- Esta, es una situación un tanto delicada y riesgosa, debido a que el personal de la empresa siempre estará inconforme con su pago. Algunas medidas que se adoptan para efectuar éste tipo de control son las siguientes:

- Investigación de salarios con empresas de la región que tengan características similares.
- Estudios de incentivos en relación con la productividad.
- Presupuestos de salarios.
- Evaluación de puestos.


Evaluación sobre higiene y seguridad, y servicios y prestaciones.- Para medir la efectividad de éstos programas, se lleva a cabo a través de análisis y registros:

- Índices de accidentes.
- Participación del personal en los programas de servicios y prestaciones.
- Estudios de ausentismo, de fatiga.
- Sugerencias y quejas.

Como pudimos observar, la finalidad de la aplicación de los controles analizados, se centra en la corrección de errores en base a los planes de la empresa para la toma de decisiones.

Cabe señalar también, que el control por sí mismo no es un fin sino un medio para llegar al objetivo último de todo el proceso administrativo.

Existen otros tipos de controles llamados generales, y aquí se agrupan aquellos que pueden ejercerse en todos los campos y con toda clase de fines aplicables a cualquier área de la empresa, de los cuales podemos mencionar los reportes, gráficas, estadísticas.




                                                            



                                                          




miércoles, 25 de abril de 2012

ley 1014

                                            
 ley 1014

1.deacuerdo a las disposiciones generales de la ley 1014 enumere y explique las definiciones deacuerdo al articulo 1
R//  

a. Cultura: Conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y
   normas, que comparten los individuos en la organización y que surgen de la  interrelación social, los cuales generan patrones de comportamiento colectivos que establece una identidad entre sus miembros y los identifica de otra organización.


b. Emprendedor: Es una persona con capacidad de innovar; entendida ésta comO la capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica,   ética, responsable y efectiva.


c. Emprendimiento: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza.    Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a acabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la  creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad.


d. Empresarialidad: Despliegue de  la capacidad  creativa de  la persona sobre la realidad que le rodea. Es la capacidad que posee todo ser  humano para percibir e interrelacionarse con su entorno, mediando para ello las
   competencias empresariales.


e. Formación para el emprendimiento. La formación    para el mprendimiento
   busca el desarrollo de la cultura del emprendimiento con acciones que buscan entre otros la formación en competencias básicas, competencias laborales,  competencias ciudadanas y competencias empresariales dentro del sistema educativo formal y no formal y su articulación con el sector productivo.


f. Planes de Negocios. Es un documento escrito que define claramente los
   objetivos de un negocio y describe los métodos que van a emplearse para
   alcanzar los objetivos.


2.cuales son los objetivos de la ley.
R//    apoyar a todos aquellos que fomentan el emprendimiento y el trabajo con estos ideales el gobierno y la camara de comercio pretende que haya mas comercio entre empresas medianas y microempresas con este apoyo que el gobierno ofrese se facilita entre jovenes y adultos la formacion y creasion de empresas. tambien la ley 1014 pretende promover el espiritu emprendedor en todos los estatus educativos del pais tambien sobresaltar los valores y principios de los jonvenes emprendedores

3.los principios generalizados de la ley
R//   Principios  Generales.  Los  principios  por  los  cuales  se  regirá  toda actividad  de  emprendimiento  son  los siguientes:

a.  Formación  integral  en  aspectos  y valores  como  desarrollo  del  ser  humano  y su
comunidad,  autoestima,  autonomía,  sentido  de  pertenencia  a  la  comunidad,
trabajo  en  equipo,  solidaridad,  asociatividad  y  desarrollo  del  gusto  por  la
innovación  y estímulo  a la investigación  y aprendizaje  permanente.

b.  Fortalecimiento  de  procesos  de  trabajo  asociativo  y  en  equipo  en  torno  a
proyectos  productivos  con  responsabilidad  social.

c.  Reconocimiento  de  la conciencia,  el  derecho  y la  responsabilidad  del  desarrollo
de  las  personas  como  individuos  y como  integrantes  de  una  comunidad.

d.  Apoyo  a  procesos  de  emprendimiento  sostenibles  desde  la  perspectiva  social,
cultural,  ambiental  y  regional.

4.cuales son las obligaciones del estado
R//   

Obligaciones  del  Estado.  Son  obligaciones  del  Estado  para  garantizar  la
eficacia  y desarrollo  de  esta  ley,  las siguientes:

1.  Promover  en  todas  las  entidades  educativas  formales  y no formales,  el vínculo
entre  el  sistema  educativo  y el  sistema  productivo  para  estimular  la  eficiencia  y
la calidad  de  los  servicios  de capacitación.

2.  Buscar  la  asignación  de  recursos  públicos  para  el  apoyo  a  redes  de
emprendimiento  debidamente  registradas  en el Ministerio  de Comercio,  Industria
y Turismo.

3.  Buscar  la  asignación  de  recursos  públicos  periódicos  para  el  apoyo  y
sostenibilidad  de  las  redes  de  emprendimiento  debidamente  registradas  en  el
Ministerio  de Comercio,  Industria  y Turismo.

4.  Buscar  acuerdos  con  las  entidades  financieras  para  hacer  que  los  planes  de
negocios  de  los  nuevos  empresarios  sirvan  como  garantía  para  el  otorgamiento
de créditos.

5.  Establecer  acuerdos  con  las  entidades  financieras  para  hacer  que  los  planes  de
negocios  de  los  nuevos  empresarios  sirvan  como  garantía  para  el  otorgamiento
de crédito,  con  el aval,  respaldo  y compromiso  de  seguimiento  de  cualquiera  de
los miembros  que  conforman  la Red  Nacional  para  el Emprendimiento.

6.  Generar  condiciones  para  que  en  las  regiones  surjan  fondos  de  inversionistas
ángeles,  fondos  de  capital  semilla  y fondos  de  capital  de  riesgo  para  el  apoyo  a
las  nuevas  empresas.

5.  quienes hacen parte de la ley nacional del emprendimiento. 
R//   Red  Nacional  para  el  Emprendimiento.  La  Red  Nacional  para  el Emprendimiento,  adscrita  al  Ministerio  de  Comercio,  Industria  y Turismo,  o  quien  haga sus veces,  estará  integrada  por  delegados  de  las siguientes  entidades  e instituciones:

1.  Ministerio  de Comercio,  Industria  y Turismo  quien  lo presidirá.

2.  Ministerio  de  Educación  Nacional.

3.  Ministerio  de  la Protección  Social.

4.  La Dirección  General  del Servicio  Nacional  de Aprendizaje  SENA.

5.  Departamento  Nacional  de Planeación.

6.  Instituto  Colombiano  para  el  Desarrollo  de  la Ciencia  y la Tecnología  "Francisco
José  de Caldas",  CONCIENCIAS.

7.  Programa  Presidencial  Colombia  Joven.

8.  Tres  representantes  de  las  Instituciones  de  Educación  Superior,  designados  por sus  correspondientes  asociaciones:  Universidades  (ASCUN),  Instituciones Tecnológicas  (ACIET)  e  Instituciones  Técnicas  Profesionales  (ACICAPI)  o quien haga  sus veces.

9.  Asociación  Colombiana  de  pequeñas  y Medianas  Empresas,  ACOPI.

10.  Federación  Nacional  de Comerciantes,  FENALCO.

11.  Un representante  de  la Banca  de  Desarrollo  y Microcrédito.

12.  Un  representante  de  las  Asociaciones  de  Jóvenes  Empresarios,  designado  por
el Ministerio  de Comercio,  Industria  y Turismo.

13.  Un  representante  de  las Cajas  de Compensación  Familiar
.
14.  Un  representante  de  las  Fundaciones  dedicadas  al emprendimiento.

15.  Un  representante  de  las  incubadoras  de  empresas  del país.

6.cuales son los objetos de las redes.
R//  Objeto  de  las  redes  para  el  emprendimiento:  Las  redes  de emprendimiento  se  crean  con  el objeto  de:

a.  Establecer  políticas  y  directrices  orientadas  al  fomento  de  la  cultura  para  el emprendimiento.

b.  Formular  un  plan  estratégico  nacional  para  el  desarrollo  integral  de  la  cultura para  el emprendimiento.

c.  Conformar  las mesas  de trabajo  de  acuerdo  al artículo  10Q de  esta  ley.

d.  Ser  articuladoras  de  organizaciones  que  apoyan  acciones  de  emprendimientos innovadores  y generadores  de  empleo  en  el país.

e.  Desarrollar  acciones  conjuntas  entre  diversas  organizaciones  que  permitan aprovechar  sinergias  y  potenciar  esfuerzos  para  impulsar emprendimientos empresariales.

f.  Las  demás  que  consideren  necesarias  para  su buen funcionamiento.

7.cuales son las funciones de las redes

R//  Funciones  de  las  Redes  para  el  Emprendimiento.  Las  Redes  para  el
Emprendimiento  tendrán  las  siguientes  funciones:

a.  Conformar  el  observatorio  permanente  de  procesos  de  emprendimiento  y
creación  de  empresas  "SISEA  empresa",  el  cual  servirá  como  sistema  de
seguimiento  y apoyo  empresarial.

b.  Proponer  la  inclusión  de  planes,  programas  y  proyectos  de  desarrollo
relacionados  con  el emprendimiento.

c.  Ordenar  e  informar  la  oferta  pública  y  privada  de  servicios  de  emprendimiento
aprovechando  los  recursos  tecnológicos  con  los  que  ya  cuentan  las  entidades
integrantes  de  la redes.

d.  Proponer  instrumentos  para  evaluar  la  calidad  de  los  programas  orientados  al
fomento  del  emprendimiento  y  la  cultura  empresarial,  en  la  educación  formal  y
no formal.

e.  Articular  los  esfuerzos  nacionales  y  regionales  hacia  eventos  que  fomenten  el
emprendimiento  y  la  actividad  emprendedora  y  faciliten  el  crecimiento  de
proyectos  productivos.

f.  Establecer  pautas  para  facilitar  la  reducción  de  costos  y trámites  relacionados
con  la  formalización  de  emprendimientos  (marcas,  patentes,  registros  INVIMA,
sanitarios,  entre  otros.

g.  Propiciar  la  creación  de  redes  de  contacto  entre  inversionistas,  emprendedores
e instituciones  afines  con  el fin  de desarrollar  proyectos  productivos.

h.  Proponer  instrumentos  que  permitan  estandarizar  la  información  y  requisitos
exigidos  para  acceder  a  recursos  de  cofinanciación  en  entidades
gubernamentales.

i.  Estandarizar  criterios  de  calidad  para  el  desarrollo  de  procesos  y
procedimientos  en todas  las fases  del  emprendimiento  empresarial.

j.  Emitir  avales  a  los  planes  de  negocios  que  concursen  para  la  obtención  de
recursos  del  Estado,  a través  de alguna  de  las entidades  integrantes  de  la red.

8. que son mesas de trabajo y cual es su objetivo.
R//  Mesas  de  trabajo  de  la red  de  emprendimiento.  Las  mesas  de  trabajo


son  un  espacio  de  discusión  y análisis  para  que  todas  las  instituciones  que  conforman
la  Red,  se  sientan  partícipes  y  logren  desarrollar  acciones  con  base  en  los
lineamientos  contemplados  por  las  mismas.  Podrán  convertirse  en  interlocutores
válidos  de  las  instituciones  responsables  de  la operación.


Objeto  de  las  mesas  de  trabajo.  Las  mesas  de  trabajo  conformadas  por
las  redes  de  emprendimiento  tendrán  el siguiente  objeto:

1.  Sensibilización:  Trabajar  en  el  diseño  y  ejecución  de  un  discurso
unificado,  orientado  a  motivar  a  la  gente  para  que  se  involucre  en  el
emprendimiento.  Lograr  masificación  del  mensaje  con  una  utilización  más
eficiente  de  los recursos.

2.  Formación:  Unificar  criterios  de formación.  Formar  Formadores.  Extender
la Formación  a colegios  públicos  y privados.


3.  Prelncubaclón:  (Planes  de  Negocio):  Identificar  Oportunidades  de
Negocio  y  proponer  una  metodología  de  Plan  de  Negocios  orientado  a
simplificar  procesos  en  la región  y adecuarlos  a  la toma  de  decisiones  de
inversionistas  y del  sector  financiero.

4.  Financiación:  Impulsar  y  recoger  en  un  sistema  las  fuentes  de  recursos
financieros  para  los  emprendimientos  que  se  desarrollan  en  la  región,
permitiendo  pasar  de  los  estudios  de  factibilidad  a  empresas  del  sector
real.  Además  deben  proponer  nuevos  mecanismos  viables  de
estructuración  financiera  (capital  semilla,  capital  de  riesgo,  préstamos,
financiación  e inversionistas)  a nivel  nacional  e internacional.

5.  Creación  de  Empresas:  La  iniciación  de  operaciones  de  las  empresas
para  que  alcancen  su  maduración  en  el  corto  plazo  y  se  garantice  su
autosostenibiJidad.  Buscar  mecanismos  para  resolver  problemas  de
comercialización  e  incentivar  la  investigación  de  nuevos  mercados  y
nuevos  productos.

6.  Capacitación  Empresarial  y  Sostenibilidad:  Diseñar  y  dinamizar  un
modelo  que  diagnostique  la gestión  de  las  empresas  (mercados,  finanzas,
técnicos,  etc.)  y faciliten  planes  de  acción  que  permitan  el  mejoramiento
continuo  de  las mismas  y su  sostenibilidad  en  el largo  plazo.

7.  Sistemas  de  Información:  Articular  y  estructurar  toda  la  información
generada  en  las  Mesas  de  Trabajo  en  un  Sistema  de  Información,
facilitando  la  labor  de  las  instituciones  participantes  de  la  Red  y  en
beneficio  de  los emprendedores,  proporcionando  información  sobre  costos
y tiempos  de  los  procesos  de  emprendimiento  por  entidad  oferente.  Esta
información  será  un  insumo  para  los  programas  de  formación  de
emprendedores.

9.explique en que consiste el objetivo de la formacion para el emprendimiento
R//   Objetivos  específicos  de  la  formación  para  el  emprendimiento.  Son
objetivos  específicos  de  la formación  para  el emprendimiento:

a.  Lograr  el  desarrollo  de  personas  integrales  en  sus  aspectos  personales,  cívicos,
sociales  y como  seres  productivos.

b.  Contribuir  al  mejoramiento  de  las  capacidades,  habilidades  y  destrezas  en  las
personas,  que  les  permitan  emprender  iniciativas  para  la  generación  de  ingresos
por  cuenta  propia
.
c.  Promover  alternativas  que  permitan  el  acercamiento  de  las  instituciones  educativas
al mundo  productivo.

d.  Fomentar  la  cultura  de  la  cooperación  y  el  ahorro  así  como  orientar  sobre  las
distintas  formas  de asociatividad.

10.en que consiste la obligacionde la enseñanza del emprendimiento.
R//  ENSEÑANZA OBLIGATORIA. En todos los establecimientos oficiales o privados que ofrezcan educación formal es obligatorio en los niveles de la educación preescolar, educación básica, educación básica primaria, educación básica secundaria, y la educación media, cumplir con:

1. Definición de un área específica de formación para el emprendimiento y la generación de empresas, la cual debe incorporarse al currículo y desarrollarse a través de todo el plan de estudios.

2. Transmitir en todos los niveles escolares conocimiento, formar actitud favorable al emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para generar empresas.

3. Diseñar y divulgar módulos específicos sobre temas empresariales denominados “Cátedra Empresarial” que constituyan un soporte fundame ntal de los programas educativos de la enseñanza preescolar, educación básica, educación básica primaria, educación básica secundaria, y la educación media, con el fin de capacitar al estudiante en el desarrollo de capacidades emprendedoras para generar empresas con una visión clara de su entorno que le permita asumir retos y responsabilidades.

4. Promover actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macrorruedas de negocios, concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento de acuerdo a los parámetros establecidos en esta ley y con el apoyo de las Asociaciones de Padres de Familia.










miércoles, 18 de abril de 2012

MANDALAS

CONCEPTO:

Los mándalas son diagramas o representaciones esquemáticas y simbólicas del macrocosmos y el microcosmos, utilizados en el budismo y el hinduismo. Estructuralmente, el espacio sagrado (el centro del universo y soporte de concentración), es generalmente representado como un círculo inscrito dentro de una forma cuadrangular. En la práctica, los iantra hindúes son lineales, mientras que los mándalas budistas son bastante figurativos. A partir de los ejes cardinales se suelen sectorizar las partes o regiones internas del círculo-mándala.
Por otra parte, la mayoría de las culturas posee configuraciones mandálicas o mandaloides, frecuentemente con intención espiritual: la mandorla (almendra) del arte cristiano medieval, ciertos laberintos en el pavimento de las iglesias góticas, los rosetones de vitral en las mismas iglesias; los diagramas de los indios pueblo, etcétera.
Es muy probable que esta universalidad de las figuras mandálicas se deba al hecho de que las formas concéntricas sugieren una idea de perfección (de equidistancia con respecto a un centro) y de que el perímetro del círculo evoque el eterno retorno de los ciclos de la naturaleza (tal como en la tradición helenística lo proponía, por ejemplo, el uróboros).
A su vez, en los rituales mágicos es frecuente la separación de un espacio sacro respecto de uno profano; para esto, en la tradición del ocultismo occidental, se ha recurrido y recurre a los círculos mágicos; el espacio sacro —o al menos el del ritual— es el inscripto en tales círculos que, de este modo, cumplen funciones análogas a los mándalas orientales.
Esta universalidad de los mándalas hizo que el psiquiatra Carl Gustav Jung los privilegiara como expresiones probables de lo inconsciente colectivo. Para Jung, el centro del mándala figura al sí-mismo (Selbst), que el sujeto intenta lograr perfeccionar en el proceso de individuación.
FUNSIONES:

• Dirigir y supervisar las diferentes funciones y actividades de las áreas que integran la Dirección Administrativa.
• Coordinar la integración del Anteproyecto de Presupuesto de acuerdo a los lineamientos y expectativas establecidas por la Dirección General y la normatividad emitida para tal efecto.
• Emitir y actualizar manuales y lineamientos para la operación de los procesos administrativos.
• Atender los asuntos relacionados a las atribuciones que le dan las distintas Leyes y Reglamentos y ejercer los actos de dominio para los que esté facultado.
• Supervisar el adecuado ejercicio del presupuesto en los diferentes capítulos del gasto.






ESTILO DE DIRECCION:

Se comparte la responsabilidad con los subordinados, consultándoles e incluyéndoles en el equipo que interviene en la toma de decisiones.
AUTOCRÁTICO
El jefe impone las normas y sus criterios, estableciendo la estrategia que se a vaa seguir, planificando y diseñando el trabajo, y diciendo quién debe hacerlo. No clasifica los procedimientos posteriores, pero decide las fases de actividad a corto plazo.
DEMOCRÁTICO

Las tareas se discuten y determinan en gurpo, el jefe sólo orienta y apoya. Plantea propuestas que pueden ser evaluadas en grupo.
Juzga objetivamente los trabajos y crea un clima laboral agradable y de confianza, lo que no quiere decir que sea siempre eficaz.

<> O DEJAR DE HACER

El grupo toma decisiones libremente sin la participación del jefe, con lo que hay una ausencia de liderazgo.
Es el caso del jefe que no ejerce de directivo en ningún plano. En realidad no dirige. El propio grupo toma las decisiones y el control de los resultados.

PATERNALISTA

Se da prioridad a lso intereses personales frente a las necesidades de la organización. El jefe es quien toma las decisiones sin tener los demás posibilidades de participación.
Establece una actitud protectora con los subordinados. Se interesa por sus problemas personales y profesionales como un padre a sus hijos. Aunque les consulta, es él quien toma las decisiones.

BUROCRÁTICO
La organización establece uan estructura jerárquica y con normas, bloqueándose la comunicación y estableciéndose unas relaciones donde dichas normas prevalecen a la persona.

MOTIVACION DE DIRECCION:

Los motivos humanos se basan en cada una de las necesidades humanas, que pueden ser conscientes o inconscientes. algunas necesidades son primarias o secundarias, según la intensidad y el tiempo de acuerdo con los individuos.
Motivación
Es un termino general que es aplicado a cada uno de los impulsos, deseos, necesidades, aspiraciones y fuerzas similares. Los gerentes motivan a sus subordinados, o sea que hacen cosas que Esperan que satisfagan estos impulsos y deseos, esto hará que los Subordinados actúen y trabajen en la forma deseada.
Los gerentes tienen la responsabilidad de crear un medio Propicio para el desempeño mejor de sus subordinados, y estos Tienen también la responsabilidad sé la automotivacion.
Cadena de necesidad-deseo-satisfaccion
La motivación comprende una reacción en cadena, que inicia Con necesidades percibidas, produce deseos o metas buscadas y da Lugar a tensiones, que provocan acciones para alcanzar metas y Finalmente satisfacer los deseos.
El medio tiene una muy importante sobre la Percepción de las necesidades secundarias. La promoción de un Subordinado puede suscitar el deseo de tener una posición Superior. Un problema lleno de retos podría aumentar el deseo de Lograr algo mediante su solución.
La cadena de necesidad-deseo-satisfaccion no siempre actúa tan sencillamente, sino que las necesidades provocan una conducta, La satisfacción de una necesidad puede despertar un deseo de Satisfacer mas necesidades. Las necesidades de una persona puede Agudizarse por la satisfacción obtenida al cumplir con una meta Desea o puede reducirse al mínimo con el fracaso. Las Necesidades no siempre son la causa de la conducta humana, sino Que podrían ser los resultados de ella, esto significa que, la conducta Con frecuencia es lo que hacemos y no porque lo hacemos.
ESCALA DE NECESIDADES HUMANAS:


















GERENTE MODERNO:

El gerente moderno, además de las funciones del administrador tradicional, debe desarrollar también, ciertas habilidades que algunos autores la han recolectado en tres, las cuales son: La habilidad técnica: es referida a todos los procesos técnicos, a métodos, técnicas y todo los medios necesarios para lograr tareas específicas. La habilidad humana: es la capacidad del gerente para lograr la integración, la confianza, y la sensibilidad; para adquirir la cooperación dentro del equipo que dirige, y eso repercuta en la satisfacción individual y social dentro de la organización . Y por último la habilidad conceptual: es el conocimiento de todo lo referente a la organización, su interrelación; como afecta o puede afectar cada elemento dentro de ella.





TODO SOBRE LA GERENCIA DE TALENTO HUMANO:

El área de talento humano se encarga, como lo dice el nombre del área, del personal con el que nuestra compañía cuenta. Comprende todo el recorrido que los trabajadores hacen en la empresa, es decir, desde su ingreso hasta el momento de su renuncia o despido. Comprende funciones como:
* Selección del personal (análisis de competencias, perfiles, pruebas y entrevistas de entrada.. etc..)
* Capacitación
* Entrenamiento
* Bienestar (si no tienen otra área encargada de eso)
* Nómina
* Reubicación laboral, etc, etc.

PRINSIPIOS DE LA DIRECCION:CONCEPTO:

Los mándalas son diagramas o representaciones esquemáticas y simbólicas del macrocosmos y el microcosmos, utilizados en el budismo y el hinduismo. Estructuralmente, el espacio sagrado (el centro del universo y soporte de concentración), es generalmente representado como un círculo inscrito dentro de una forma cuadrangular. En la práctica, los iantra hindúes son lineales, mientras que los mándalas budistas son bastante figurativos. A partir de los ejes cardinales se suelen sectorizar las partes o regiones internas del círculo-mándala.
Por otra parte, la mayoría de las culturas posee configuraciones mandálicas o mandaloides, frecuentemente con intención espiritual: la mandorla (almendra) del arte cristiano medieval, ciertos laberintos en el pavimento de las iglesias góticas, los rosetones de vitral en las mismas iglesias; los diagramas de los indios pueblo, etcétera.
Es muy probable que esta universalidad de las figuras mandálicas se deba al hecho de que las formas concéntricas sugieren una idea de perfección (de equidistancia con respecto a un centro) y de que el perímetro del círculo evoque el eterno retorno de los ciclos de la naturaleza (tal como en la tradición helenística lo proponía, por ejemplo, el uróboros).
A su vez, en los rituales mágicos es frecuente la separación de un espacio sacro respecto de uno profano; para esto, en la tradición del ocultismo occidental, se ha recurrido y recurre a los círculos mágicos; el espacio sacro —o al menos el del ritual— es el inscripto en tales círculos que, de este modo, cumplen funciones análogas a los mándalas orientales.
Esta universalidad de los mándalas hizo que el psiquiatra Carl Gustav Jung los privilegiara como expresiones probables de lo inconsciente colectivo. Para Jung, el centro del mándala figura al sí-mismo (Selbst), que el sujeto intenta lograr perfeccionar en el proceso de individuación.
FUNSIONES:

• Dirigir y supervisar las diferentes funciones y actividades de las áreas que integran la Dirección Administrativa.
• Coordinar la integración del Anteproyecto de Presupuesto de acuerdo a los lineamientos y expectativas establecidas por la Dirección General y la normatividad emitida para tal efecto.
• Emitir y actualizar manuales y lineamientos para la operación de los procesos administrativos.
• Atender los asuntos relacionados a las atribuciones que le dan las distintas Leyes y Reglamentos y ejercer los actos de dominio para los que esté facultado.
• Supervisar el adecuado ejercicio del presupuesto en los diferentes capítulos del gasto.






ESTILO DE DIRECCION:

Se comparte la responsabilidad con los subordinados, consultándoles e incluyéndoles en el equipo que interviene en la toma de decisiones.
AUTOCRÁTICO
El jefe impone las normas y sus criterios, estableciendo la estrategia que se a vaa seguir, planificando y diseñando el trabajo, y diciendo quién debe hacerlo. No clasifica los procedimientos posteriores, pero decide las fases de actividad a corto plazo.
DEMOCRÁTICO

Las tareas se discuten y determinan en gurpo, el jefe sólo orienta y apoya. Plantea propuestas que pueden ser evaluadas en grupo.
Juzga objetivamente los trabajos y crea un clima laboral agradable y de confianza, lo que no quiere decir que sea siempre eficaz.

<> O DEJAR DE HACER

El grupo toma decisiones libremente sin la participación del jefe, con lo que hay una ausencia de liderazgo.
Es el caso del jefe que no ejerce de directivo en ningún plano. En realidad no dirige. El propio grupo toma las decisiones y el control de los resultados.

PATERNALISTA

Se da prioridad a lso intereses personales frente a las necesidades de la organización. El jefe es quien toma las decisiones sin tener los demás posibilidades de participación.
Establece una actitud protectora con los subordinados. Se interesa por sus problemas personales y profesionales como un padre a sus hijos. Aunque les consulta, es él quien toma las decisiones.

BUROCRÁTICO
La organización establece uan estructura jerárquica y con normas, bloqueándose la comunicación y estableciéndose unas relaciones donde dichas normas prevalecen a la persona.

MOTIVACION DE DIRECCION:

Los motivos humanos se basan en cada una de las necesidades humanas, que pueden ser conscientes o inconscientes. algunas necesidades son primarias o secundarias, según la intensidad y el tiempo de acuerdo con los individuos.
Motivación
Es un termino general que es aplicado a cada uno de los impulsos, deseos, necesidades, aspiraciones y fuerzas similares. Los gerentes motivan a sus subordinados, o sea que hacen cosas que Esperan que satisfagan estos impulsos y deseos, esto hará que los Subordinados actúen y trabajen en la forma deseada.
Los gerentes tienen la responsabilidad de crear un medio Propicio para el desempeño mejor de sus subordinados, y estos Tienen también la responsabilidad sé la automotivacion.
Cadena de necesidad-deseo-satisfaccion
La motivación comprende una reacción en cadena, que inicia Con necesidades percibidas, produce deseos o metas buscadas y da Lugar a tensiones, que provocan acciones para alcanzar metas y Finalmente satisfacer los deseos.
El medio tiene una muy importante sobre la Percepción de las necesidades secundarias. La promoción de un Subordinado puede suscitar el deseo de tener una posición Superior. Un problema lleno de retos podría aumentar el deseo de Lograr algo mediante su solución.
La cadena de necesidad-deseo-satisfaccion no siempre actúa tan sencillamente, sino que las necesidades provocan una conducta, La satisfacción de una necesidad puede despertar un deseo de Satisfacer mas necesidades. Las necesidades de una persona puede Agudizarse por la satisfacción obtenida al cumplir con una meta Desea o puede reducirse al mínimo con el fracaso. Las Necesidades no siempre son la causa de la conducta humana, sino Que podrían ser los resultados de ella, esto significa que, la conducta Con frecuencia es lo que hacemos y no porque lo hacemos.
ESCALA DE NECESIDADES HUMANAS:


















GERENTE MODERNO:

El gerente moderno, además de las funciones del administrador tradicional, debe desarrollar también, ciertas habilidades que algunos autores la han recolectado en tres, las cuales son: La habilidad técnica: es referida a todos los procesos técnicos, a métodos, técnicas y todo los medios necesarios para lograr tareas específicas. La habilidad humana: es la capacidad del gerente para lograr la integración, la confianza, y la sensibilidad; para adquirir la cooperación dentro del equipo que dirige, y eso repercuta en la satisfacción individual y social dentro de la organización . Y por último la habilidad conceptual: es el conocimiento de todo lo referente a la organización, su interrelación; como afecta o puede afectar cada elemento dentro de ella.





TODO SOBRE LA GERENCIA DE TALENTO HUMANO:

El área de talento humano se encarga, como lo dice el nombre del área, del personal con el que nuestra compañía cuenta. Comprende todo el recorrido que los trabajadores hacen en la empresa, es decir, desde su ingreso hasta el momento de su renuncia o despido. Comprende funciones como:
* Selección del personal (análisis de competencias, perfiles, pruebas y entrevistas de entrada.. etc..)
* Capacitación
* Entrenamiento
* Bienestar (si no tienen otra área encargada de eso)
* Nómina
* Reubicación laboral, etc, etc.

PRINSIPIOS DE LA DIRECCION:Principios.

1. De la armonía del objetivo o coordinación de intereses. La dirección será eficiente en tanto se encamine hacia el logro de los objetivos generales de la empresa.

2. Impersonalidad de mando. Se refiere a que la autoridad y su ejercicio (el mando), surgen como una necesidad de la organización para obtener ciertos resultados; por esto, tanto los subordinados como los jefes deben estar conscientes de que la autoridad que emana de los dirigentes surge como un requerimiento para lograr los objetivos, y no de su voluntad personal o arbitrio.

3. De la supervisión directa. Se refiere al apoyo y comunicación que debe proporcionar el dirigente a sus subordinados durante la ejecución de los planes, de tal manera que estos se realicen con mayor facilidad. 4. De la vía jerárquica. Postula la importancia de respetar los canales de comunicación establecidos por la organización formal, de tal manera que al emitirse una orden sea transmitida a través de los niveles jerárquicos correspondientes, a fin de evitar conflictos, fugas de responsabilidad, debilitamiento de autoridad de los supervisores inmediatos.

5. De la resolución del conflicto. Indica la necesidad de resolver los problemas que surjan durante la gestión administrativa, a partir del momento en que aparezcan; ya que el no tomar una decisión en relación con un conflicto, por insignificante que sea, pueda originar que este se desarrolle y provoque problemas no colaterales. 6. Aprovechamiento del conflicto. El conflicto es un problema u obstáculo que se antepone al logro de las metas de la organización, pero que, al obligar al administrador a pensar en soluciones para el mismo, ofrece la posibilidad de visualizar nuevas estrategias y emprender diversas alternativas